पठन कौशल व उसकी रणनीतियां

जब हम घर की भाषा और मातृभाषा या प्रथम भाषा की बात करते हैं तो इसके अन्तर्गत घर की भाषा, आस-पड़ोस की भाषा आ जाती है। जो बच्चा स्वाभाविक रुप से अपने घर और समाज के वातावरण से ग्रहण कर लेता है जो L1 भाषा कहलाती है। जो भाषा बच्चा स्कूल में सीखता है वह L2 भाषा कहलाती है।भाषा कौशल चार प्रकार के होते हैं। जिसमें LSRW (सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना। पढ़ना व्यक्ति को समृद्ध बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। भाषा शब्दावली के साथ-साथ गहन अंतर्दृष्टि के परिणामस्वरूप समझ को स्थापित करती है। वेस्ट के अनुसार, "पढ़ना दृष्टि-ध्वनि-दृश्य की एक प्रक्रिया है।"
पढ़ने को प्रतीकों में डिकोडिंग की एक जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। जो अर्थ का निर्माण या व्युत्पन्न करने का आदेश देती है। इसलिए पढ़ने का मतलब है मुद्रित शब्दों या लिखित प्रतीकों के अर्थ को समझना। इसका तात्पर्य है पढ़ने के साथ समझना। संक्षिप्त तरीके से यह कहा जा सकता है कि पढ़ना सीखने की कुंजी है।
पढ़ने के अन्तर्गत आते हैं-
1- डिकोडिंग (Decoding)
2- समझना (Comprehension)
3- प्रतिधारण (Retention)
1) डिकोड: दिए गए प्रतीकों / लिपियों से अर्थ निकालना।
2) समझ: उस प्रतीक / लिपियों के अर्थ को समझने के लिए।
3) अवधारण: प्राप्त ज्ञान को बनाए रखने और सीखने के लिए।
भाषा विकास के लिए पढ़ना क्यों महत्वपूर्ण है?
• इससे मन का विकास होता है।
• यह है कि हम नई चीजों की खोज कैसे करते हैं।
• यह कल्पना को विकसित करता है।
• यह पाठकों के रचनात्मक पक्ष को विकसित करता है।
• यह शब्दावली का विस्तार करने में मदद करता है।
• यह महत्वपूर्ण है क्योंकि शब्द - बोले और लिखे गए - जीवन के निर्माण खंड हैं।
पठन कौशल के उद्देश्य:
1- सटीकता के साथ पढ़ना।
2- प्रवाह के साथ पढ़ना।
3- सही सर्वनाम के साथ पढ़ना।
4- समझ के साथ पढ़ना।
5- खुशी के साथ पढ़ना।
6- नई परिस्थितियों में विचारों के अनुप्रयोग के साथ पढ़ना।
पढ़ने में शामिल यांत्रिकी/ रणनीति: निम्नलिखित कौशल या यांत्रिकी पढ़ना में शामिल हैं-
1- आँखों की गति की क्षमता।
2- व्यापक आंख की अवधि की क्षमता।
3- अक्षरों, शब्दों और वाक्यों में दृश्य भेदभाव की क्षमता।
4-दृश्य संकेतों और भाषण ध्वनियों के बीच मानसिक लिंक की क्षमता।
5- शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों की व्याख्या की क्षमता।
6-मार्ग के केंद्रीय विषय को समझने की क्षमता।
पठन कौशल के तरीके: इन्हें श्रेणियों में वर्गीकृत किया गया है:
1- विश्लेषणात्मक विधि
2- सिंथेटिक विधि
1. विश्लेषणात्मक विधि
a- अलफाबेटिक विधि: जिसे एबीसी विधि या वर्तनी विधि भी कहा जाता है
b- सिलेबिक विधि: पढ़ने को पढ़ाने के लिए शब्दांश का उपयोग
c- फोनिक विधि: पढ़ने पढ़ाने के लिए अक्षरों की आवाज़ का उपयोग
2. सिंथेटिक विधि
a- शब्द विधि: जिसे लुक एंड साय विधि भी कहा जाता है
b- वाक्यांश विधि: सार्थक अर्थ बनाने वाले शब्दों के समूह का उपयोग
c- वाक्य विधि: यहाँ वाक्य भाषण की इकाई है
d- कहानी विधि: सार्थक कहानी बनाने वाले वाक्यों के समूह का उपयोग
पढ़ने के प्रकार:
पढ़ने के कुछ प्रकार हैं:
1- स्किमिंग
2-स्कैन
3- साइलेंट रीडिंग/ मौन पढ़न
4- सस्वर पठन
5- गहन पढ़ना
6- व्यापक पठन
1- स्किमिंग: पाठ के सामान्य विचार प्राप्त करने के लिए स्पीड रीडिंग तकनीक का उपयोग किया जाता है। मुख्य बिंदुओं को समझने के लिए पढ़ना तेजी से किया जाता है। सबसे महत्वपूर्ण जानकारी इकट्ठा करने के लिए स्किमिंग का उपयोग किया जाता है। इस प्रकार के पठन में, आँखें पाठ के ऊपर जाती हैं। स्किमिंग करते समय प्रत्येक शब्द को समझना आवश्यक नहीं है।
2- स्कैनिंग: विशिष्ट पठन कौशल जिसमें विशिष्ट जानकारी के लिए ग्रंथों के माध्यम से जल्दी से खोज शामिल है, यह कीवर्ड या वाक्यांश हो सकते हैं। यहां रीडिंग एक्टिविटी एक टेक्स्ट के माध्यम से तेजी से आवश्यक जानकारी प्राप्त करने के लिए की जाती है। स्कैनिंग का उपयोग किसी विशेष जानकारी को खोजने के लिए किया जाता है। इस प्रकार के पठन में, आंखें विशिष्ट जानकारी की तलाश में पाठ पर चलती हैं।
3- मौन पढ़ना: मौन पठन ध्यान और ऊर्जा को अर्थ पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम बनाता है और इसलिए ध्यान का एक विभाजन बचाता है जिसके परिणामस्वरूप जानकारी का अधिक से अधिक आत्मसात होता है। यह पढ़ने की गति, प्रवाह और समझ के साथ होता है। यह शब्दावली के विस्तार में भी मदद करता है। दूसरी ओर, इसका उपयोग छात्रों द्वारा उच्च कक्षाओं और स्वयं के लिए किया जा सकता है।
4- सस्वर: शिक्षक द्वारा या छात्रों द्वारा जोर से या मौखिक रूप से किया जाता है। यह सही उच्चारण, अभिव्यक्ति, तनाव और सूचना के कौशल को विकसित करने पर केंद्रित है। यह छात्रों को एक प्रभावी मूक पढ़ने के लिए तैयार करने का आधार है। यह संवेदी अंगों, आंखों, कानों और मुंह को भी प्रशिक्षित करने में मदद करता है।
5- गहन पढ़ना: इस तरह के रीडिंग में, सटीक समझ पर जोर देने के साथ विस्तृत जानकारी के लिए छोटे पाठ पढ़े जाते हैं। विशिष्ट जानकारी निकालने के लिए छोटे पाठों पर गहन पठन का उपयोग किया जाता है। इस प्रकार यह एक माइक्रो रीडिंग प्रकार है जो मिनट और पाठ के विस्तृत अध्ययन पर आधारित है। इसमें विस्तार के लिए बहुत सटीक सटीक पढ़ना शामिल है। यह कार्यात्मक व्याकरण के उपयोग पर भी जोर देता है।
6- व्यापक पढ़ना: लंबे समय तक पाठ पढ़ना, अक्सर आनंद के लिए और सभी समझ पर। व्यापक रीडिंग का उपयोग किसी विषय की सामान्य समझ प्राप्त करने के लिए किया जाता है। इसे रैपिड रीडिंग या इंडिपेंडेंट साइलेंट रीडिंग भी कहा जाता है। यह मार्ग / पाठ के अर्थ की समझ पर जोर देता है। इस प्रकार की पठन पढ़ने और जानकारी प्राप्त करने के लिए आनंद और लाभ विकसित करने में सहायक है। इस तरह के पढ़ने के लिए, सामग्री आम तौर पर छात्रों के मानसिक स्तर के अनुसार होती है।